微视角下2019高考全国卷立体几何试题分析与启示  

作　　者：宋建辉 

机构地区：[1]福建省福州格致中学,350001

出　　处：《福建中学数学》2020年第1期1-4,共4页

基　　金：福建省中小学名师名校长工作室专项课题《互联网自媒体环境下高三数学解题教学的微课应用研究》(课题编号:GZS180104)的阶段研究成果。

摘　　要：透过2019年高考全国3套试卷立体几何试题,可以读到命题者对数学知识、数学思想以及数学核心素养考查的新理解、新思考,对即将实施的“文理不分科”新高考模式背景下的高中数学教学有积极的指导意义.总体而言,2019年的立体几何试题总体还是比较平稳的,但是也有明显的变化,具体表现为如下两个方面.

关 键 词：命题者 高中数学教学 数学核心素养 新高考模式 文理不分科 微视角 高考全国卷 数学知识 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]