对活动型学科课程实施的再思考  

作　　者：王礼新[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

出　　处：《思想政治课教学》2020年第2期13-17,共5页

摘　　要：重视思维活动和社会实践活动是课程标准研制的一贯思想,并非《课程标准(2017年版)》的独创。议题概念则是首次在《课程标准(2017年版)》中提出。它既包含课程思想、主干知识,又包括学科能力培养的路径、思维活动和社会实践活动的开展,是培育学生学科核心素养具有可操作性的教学平台。"一例到底"教学方式并非是实现议题教学的最佳方式。研究议题和议题教学,将会成为下一阶段广大教师研究活动型学科课程的主攻方向。

关 键 词：课程亮点 议题教学 “一例到底” 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]