登高诗的课堂教学  

作　　者：邵劭 

机构地区：[1]苏州市第三中学

出　　处：《中国教师》2019年第12期90-92,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：一般而言,贤士失志而登高,大多带着情绪而来。他们将内在的情愫,借助诗歌传递出来。这些诗歌大多寄予了作者对家、国、天下,事事关心却又事事不得志的士子情怀。在日常课堂教学的开展过程中,可以尝试抓住其情感的不同表现形式,作为教学的基本切入点,来阐明诗人登高诗中悲壮的政治情怀。

关 键 词：登高诗 教学 主题 心理历程 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]