基于“最近发展区”理论的中职英语口语作业进阶式设计实践  

作　　者：吴婧斐 

机构地区：[1]杭州市财经职业学校,浙江杭州310000

出　　处：《科学咨询》2020年第4期4-6,共3页

摘　　要：中职英语口语作业的合理有效设计是优化口语课堂教学的有效手段,笔者根据维果斯基的“最近发展区”理论,从“跨科”结合、“三化”作业、动态评价三个方面对提升中职英语口语作业进阶式设计进行实践和研究。实践表明,“最近发展区”的理论应用有助于化解中职英语口语作业设计存在的形式单调、层次缺乏、专业脱节及实践困难四个问题,可调动学生的学习积极性,便于教师为学生量身定制各类作业,进而提升中职学生的作业效率、英语综合素养及自信。

关 键 词：最近发展区 中职英语口语 跨科结合 三化作业 进阶式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]