医学本科不同专业病原生物学的教学策略  

作　　者：饶朗毓[1] 陈锦龙[1] 李丽花 牛莉娜[1] 伍丽娴 崔秀吉 范志刚[1] 吕刚[1] 

机构地区：[1]海南医学院病原生物学教研室,海口571199

出　　处：《基础医学教育》2020年第3期182-183,共2页Basic Medical Education

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究基金资助项目(Hnjg2019ZD-17);海南省教育科学规划课题(QJY201710133)。

摘　　要：随着医学院校的专业不断细化,高等医学教育教学理念和教学模式逐步改变。在病原生物学教学过程中,应针对不同专业采取不同的教学策略,同时构建以学习者为中心的自主学习应用体系,探索适合病原生物学和相应医学专业的教学模式,并为其他基础医学课程提供参考。

关 键 词：病原生物学 教学策略 自主学习 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学]