情景模拟+教师标准化病人在医师培训中的应用  

Application of Situational Simulation Combined With Teachers Standardized Patient Teaching Method in the Resident Standardization Training

作　　者：凌利[1] 施素华[1] 马少平[1] LING Li;SHI Suhua;MA Shaoping

机构地区：[1]皖南医学院弋矶山医院产科,安徽芜湖241000

出　　处：《继续医学教育》2020年第3期18-20,共3页Continuing Medical Education

基　　金：皖南医学院校级质量工程重点项目(2018jyxm51)。

摘　　要：目的分析情景模拟+教师标准化病人(TSP)在医师规范化培训教学中的效果。方法将2017年9月—2019年4月共60名参加产科住院医师规范化培训的学员,随机均分为试验组和对照组。试验组运用情景模拟+教师标准化病人进行教学,对照组运用传统教学方法。教学前后对所有学员进行理论知识、临床技能和病例分析能力考核。同时对所有学员做教学满意度分析。将两组的教学效果进行比较。结果两组学员培训前年龄、学历、理论知识、临床技能、病例分析能力等方面无统计学差异(P>0.05)。试验组经过教学后与对照组比较后发现:试验组有更优的理论知识、临床技能、病例分析能力和更高的教学满意度(P<0.05)。结论在产科住院医师规范化培训中采用情景模拟+TSP教学法可提高学员产科综合能力,且学员对教学满意度提高。

关 键 词：情景模拟 教师标准化病人 传统教学方法 住院医师规范化培训 产科 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]