核心素养导向的高中数学教材变革(续6)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写  

作　　者：章建跃[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第1期44-49,共6页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：在讨论不同类型数学对象的数学性质含义的基础上,以立体几何的性质为例分析了数学性质的层次结构,再以三角函数的性质为例介绍了数学性质的教材建构,最后对数学性质的教学提出了建议。

关 键 词：数学性质 层次结构 性质的教材建构 自由的眼光 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]