多元性教学方式在小学美术课堂中的应用研究  

作　　者：卜晓玲 

机构地区：[1]江苏省南通市唐闸小学

出　　处：《小学时代》2020年第5期86-86,89,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：小学生认识美和欣赏美的能力非常重要,美术课堂在小学生美育培养的过程当中起着主要的作用,美术教育不仅要培养学生基本的绘画功底,还要培养学生正确欣赏美的能力。以往讲授式的美术课堂教学方式存在着一定的弊端,多元性的教学方式在其他学科的运用产生了较好的效果。所以本文通过对小学美术教学方式多元化进行研究,与传统教学形式进行对比,找出学生最喜欢的教学方式从而提高学生的学习效率,培养学生对美术的学习兴趣,从而真正达到培养学生美学的目标。

关 键 词：小学美术 多元性教学 应用研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]