现代学徒制背景下岗位人才培养的探索与实践  

作　　者：周闯[1] 王丽群[1] 赵彬[1] 刘国芳[1] 刘庆新[1] 高利华[1] 

机构地区：[1]江苏农林职业技术学院,江苏句容211121

出　　处：《现代职业教育》2020年第4期34-36,共3页Modern Vocational Education

基　　金：江苏农林职业技术学院2019年度教育科学研究课题“职业岗位导向的宠物诊疗课程的改革与实践”(2019jk12);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革课题研究“现代学徒制背景下宠物类专业创新创业教育改革的探索与实践”(1910334);中国农学会教育教学类第五批科研课题“宠物类专业创新创业教育改革的探索与实践”(PCE1616)。

摘　　要：现代学徒制是产教深度融合、校企深化合作的必然趋势,职业岗位人才培养是现代学徒制的最终目标。目前,国内围绕现代学徒制教学机制体制、校企合作、工学结合以及双导师等方面研究较多,但对岗位人才培养过程等方面的研究较少。结合第一批现代学徒制试点专业——宠物养护与疫病防治专业的实施情况,从岗位人才需求分析、岗位人才培养途径和岗位人才培养成效等方面探讨了现代学徒制背景下职业岗位人才培养模式的探索实践方向和成效,旨在提高岗位人才培养质量,为我国职业院校现代学徒制试点工作的进一步推广提供借鉴。

关 键 词：现代学徒制 岗位人才 培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]