工欲善其事,必先利其器——赏识教育法初探  

作　　者：陈明渠 张峰 

机构地区：[1]四川省成都嘉祥外国语学校

出　　处：《华夏教师》2019年第35期30-31,共2页

摘　　要：我们不自觉地在教育实践中运用赏识教育法,又在零碎的质疑声中怀疑。加强对赏识教育法的内涵等诸方面的认识有其必要性。本文对什么是赏识教育法、赏识教育法的特点、实施赏识教育法的应然姿态、赏识教育法的操作程序及其要求、实施赏识教育法的形式等进行了初浅探索。

关 键 词：赏识教育法 特点形式 教育姿态 程序及要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]