高中语文教育教学研究2019年度报告——基于《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析  

作　　者：李金云[1] 罗先慧 李胜利 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 [2]中国人民大学书报资料中心,北京100086 [3]兰州理工大学文学院,甘肃兰州730050

出　　处：《教学月刊（中学版）（语文教学）》2020年第3期3-10,共8页

基　　金：国家社会科学基金教育学西部项目“甘青藏区中小学生国家通用语学习与国家认同的关系研究”(XHA190295)成果之一。

摘　　要：对2019年度《复印报刊资料·高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析显示,2019年度高中语文教育教学研究的热点与重点问题主要有:语文教育发展的学科视点,学习任务群的再理解,整本书阅读的课程设计与教学实践,“当代文化参与”任务群实施路径,“跨媒介阅读与交流”任务群实施探索,“文学阅读与写作”任务群的理解与实践,写作新概念与教学新探索,统编教材的解读与实施等。展望未来,课标解读与实施、统编教材分析与教学、学习任务群教学、写作教学改革、读写深度融合、思维发展与提升、学业质量测评、教师专业素养提升等将成为高中语文教育教学的研究方向。

关 键 词：高中语文 教学研究 研究热点 复印报刊资料 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]