图例导航 逐点突破——以“减数分裂异常”复习为例  

作　　者：贾文俊[1] 

机构地区：[1]陕西省宝鸡中学,陕西宝鸡721013

出　　处：《理科考试研究》2020年第1期61-63,共3页

摘　　要：本文以"减数分裂"为载体,阐述了图例模型建构方法在高考复习中的应用.针对"可遗传变异对减数分裂过程的影响、单倍体特殊减数分裂、减数分裂实物图辨析等"减数分裂特殊情况中学生易于出现的思维盲点,在直观图例模型引领的基础上,采用化整为零的手段,结合典型题例剖析方法,化难为易、变繁为简,促进学生科学思维模型建构.

关 键 词：图例导航 减数分裂 典型题例 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]