新媒体助力高等数学课后教学的探索  

作　　者：陈丽娟 张艳红[1] 

机构地区：[1]福州大学数学与计算机科学学院,福建福州350108

出　　处：《数学学习与研究》2020年第5期12-12,共1页

基　　金：福建省本科高校教育教学改革项目“融合工科人才培养理念的数学公共基础课集群化构建研究与探索”(编号:FBJG20170021);福建省本科高校教育教学改革研究项目“十三五”教育科学规划本科高校教改专项(创新创业类)“数学公共基础课创新发展与精准服务的探索与实践”(编号:FBJG20180086);福州大学第十批校级重点本科教改和2018年一流本科教学改革建设项目。

摘　　要：新媒体时代背景下,现代信息技术优势突出,借助该技术可以使人们的生活变得更加方便快捷和多种多样,因此,各行各业都在探索如何利用"互联网+"发展自我."创新文化建设与现代信息技术支撑"是我国大学教育改革取得突破与成功的关键.新媒体的应用,为教学活动提供了更广阔的发展空间,使得教学更加网络化、智能化、随时随地化,能有效提高学生的学习积极性,发挥学生的学习主动性.本文结合福州大学实际情况探索新媒体如何助力高等数学课后辅助教学.

关 键 词：新媒体 课后辅助教学 学习积极性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] O13-4[文化科学—教育技术学]