以“新常能”打开现代学校育人新常态——重庆市合川区整体推进综合实践活动的实践经验  

作　　者：申灵 

机构地区：[1]重庆市合川区教育科学研究所

出　　处：《基础教育课程》2020年第7期37-43,共7页

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2018年度课题“农村高中‘三农’教育实践研究”(课题编号:2018-15-580)的阶段性研究成果。

摘　　要：重庆市合川区在区域整体推进综合实践活动的探索与实践中,植根于本地陶行知生活教育的深厚土壤,研制合川区“新二十三常能”,把综合实践活动课程“核心素养”本土化;构建基于“新二十三常能”的校本课程体系,将综合实践活动课程的开发与实施校本化;做“实”纪实本与成长袋,做“靓”展示与展演,让综合实践活动课程评价个性化,从而发展学生的综合素养。

关 键 词：综合实践活动 新二十三常能 学校课程实施 核心素养 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]