新时代乡村教师信息技术素养提升的自学路径探究  

作　　者：王成名[1] 张丽 鲍王松 

机构地区：[1]安徽国防科技职业学院 [2]六安市人民路小学 [3]安徽肥东第六中学

出　　处：《市场周刊》2020年第3期175-176,共2页Market Weekly

基　　金：安徽省质量工程项目MOOC示范项目(项目编号:2018mooc161);安徽省人文社科重点项目(项目编号:SK2018A0925)阶段研究成果。

摘　　要：在国家实施乡村振兴战略和教育信息化2.0背景下,努力为乡村学生提供公平而有质量的教育是新时代乡村教育振兴的主要目标,而主动适应教育信息化带来的变革,与时俱进、开拓创新,是新时代乡村教师应该有的精神风貌。本文从乡村教师信息技术素养提升的迫切性角度,梳理了当前教育教学中常用的一些信息技术和信息手段,分析论证了乡村教师"自学"这些信息技术和手段的可行性,并从利用信息技术获取信息,加工、处理、创造信息和传递信息等三个方面探讨了乡村教师提升自身信息技术素养的自学路径,以期为广大乡村教师带来基础性的参考价值。

关 键 词：教育信息化 新时代乡村教师 信息技术素养 自学路径 信息素养提升 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]