基于音乐审美的学前教育音乐教学改革探究  

作　　者：吕迎春[1] 

机构地区：[1]沈阳市艺术幼儿师范学校,辽宁沈阳110000

出　　处：《现代商贸工业》2020年第9期178-179,共2页Modern Business Trade Industry

摘　　要：随着我国教育事业的不断发展,无论从社会、家庭等各个方面对学前教育也都越来越重视,从社会角度来看学前教育属于基础教育的前端教育,在新的时代背景之下大力发展学前教育有利于促进学龄前儿童身心全面发展,而从家庭角度来看,现在不比从前孩子多且对教育不太重视,很多家庭几代人就只围绕一棵独苗,对孩子的未来教育也是非常的重视,这就为学前教育的发展提供了有利的发展契机。据此,通过对学前教育音乐教学的现状及问题展开讨论,分析了音乐审美在音乐教学当中的作用,从而提出了一些学前教育音乐教学改革的具体措施,以供教育同仁参考。

关 键 词：学前教育 音乐教育 音乐审美 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]