初中物理课堂融合“创客教育”的五个维度  

作　　者：蒲柏舟 

机构地区：[1]会宁县枝阳初级中学,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第19期125-126,共2页

摘　　要：创客教育符合现阶段初中物理课堂教学的基本需求,不仅可以扩宽学生的知识面,还能为他们日后的学习奠定一个良好的基础。同传统化的教学模式相比,更符合新课程下的教学要求,培养学生的探究能力和创新意识,促进他们的长远发展。基于此,本文首先分析了初中物理课堂融合"创客教育"的可行性和必要性,接着从五个方面提出了一些融合途径,以期为初中物理教师教学提供一定的参考。

关 键 词：初中物理 “创客教育” 五个维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]