专业学位研究生“四贯通”案例教学体系的构建与实践  

Four Integrations:A New Way to Cultivate Professional Masters

作　　者：熊华军 XIONG Huajun

机构地区：[1]西北师范大学研究生院,兰州730001 [2]西北师范大学教育学院,兰州730001

出　　处：《学位与研究生教育》2020年第4期24-30,共7页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：介绍了西北师范大学基于教与学的学术理论,经过摸索和学习,构建的专业学位研究生“四贯通”案例教学体系,即课程建设贯通案例开发、教学改革贯通案例教学、技能培养贯通案例大赛和学习评价贯通案例写作。阐述了“四贯通”案例教学体系具有的“三棱锥”特征,说明了该案例教学体系的实施效果。

关 键 词：专业学位研究生 “四贯通”案例教学体系 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]