学科评估体系实践与影响的国际比较研究  

The International Comparative Study on the Practice and Influence of Discipline Evaluation Systems

作　　者：蒋林浩[1] 黄俊平[2] 陈洪捷[3] 周丹纯 JIANG Linhao;HUANG Junping;CHEN Hongjie

机构地区：[1]华南师范大学清远科技创新研究院,广州510631 [2]北京大学学位办公室,北京100871 [3]北京大学教育学院,北京100871 [4]广东岭南职业技术学院,广州510663

出　　处：《学位与研究生教育》2020年第4期72-77,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家自然基金面上项目“基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究”(编号:71673124)。

摘　　要：按评估体系影响程度的强弱维度分为介入式和竞争式的学科评估体系,在此框架下分析德国、日本、英国、美国的学科评估体系做法及影响。基于国际比较分析,竞争型学科评估体系逐步成为政府绩效管理的重要工具,学科评估体系与研究质量提升的关系并不确定。国际学科评估体系的影响启示我们,学科评估体系应更关注研究质量评估而不是聚焦数量;学科评估结果应谨慎与资源分配挂钩,避免产生一些隐性的负面影响。

关 键 词：学科评估系统 介入式系统 竞争式系统 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]