分层次教育,渗透职业生涯规划  

作　　者：陈冬菊[1] 

机构地区：[1]江苏启东市吕四中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2020年第4期41-41,共1页

摘　　要：职业生涯规划是每一名将来要走向社会的高中生必备的素养,针对参差不齐的学生,教师可利用生涯发展理论、真实案例引导、唯物辩证思想等多元教学"媒介"施行分层教育,使不同的学生能进行合理的职业生涯规划.

关 键 词：分层教育 理论探究 案例教学 唯物辩证 职业生涯 

分 类 号：G637.3[文化科学—教育学]