在散文阅读中培养学生“求深”的批判性思维  

作　　者：郭月华 

机构地区：[1]山东省青岛大学附属中学,山东青岛266073

出　　处：《课外语文》2020年第7期135-135,139,共2页

基　　金：教育部中国教师发展基金会批准立项的重点课题“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”子课题“高中散文阅读教学中的学生批判性思维培养”节选。

摘　　要：本文着重从"深入""深刻"与"深沉"三个角度论述如何在散文阅读中培养学生的批判性思维之一:求深。这既是培养批判性思维精神,也是培养批判性思维技能,对培养并提升学生的批判性思维品质具有重要意义。

关 键 词：批判性思维 求深 深入 深刻 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]