浅谈小学六年级语文阅读题教学策略  

作　　者：王丽琳 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区崔家崖第二小学

出　　处：《家长》2020年第3期167-168,共2页Parents

摘　　要：阅读是语文教学的重要组成部分,是信息获取的主要途径之一。同样阅读题是检验学生阅读能力的有效载体,有利于提高学生阅读学习的实践能力。对于小学六年级学生而言,已经具备相当丰富的语文基础知识,可以进行自主答题,把握题中含意。但为了奠定初中语文学习的基础,仍然需要优化语文教学策略,提高学生阅读题答题能力,增强阅读水平。

关 键 词：小学语文 阅读题 六年级 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]