追求班主任工作的职业幸福感  

作　　者：吕丽[1] 

机构地区：[1]常州市北环中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2019年第12期4-6,共3页

摘　　要：主持人语班主任工作在学校教育工作中起着举足轻重的作用,是架起学校、教师、家庭、学生的桥梁。然而,许多学校却面临着无人愿做班主任的困境--一个月几百元不等的班主任津贴,在工作辛苦、责任重大、身心疲惫面前显得微不足道。很多老师要不是为了评职称,宁可多上课也不肯当班主任。如何才能提高广大班主任的职业地位,提升其职业幸福感呢?2018年起,常州市教育局开展了“中小学名班主任”评比活动,推进全市班主任队伍建设。本期,我们遨请了几位常州市特级班主任、高级班主任,就"班主任工作的职业幸福感"这一话题展开讨论。

关 键 词：班主任队伍建设 班主任津贴 职业幸福感 评比活动 班主任工作 主持人 评职称 中小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]