基于CAS理论的高职产教融合平台建设  

Construction of Production-education Integration Platforms in Higher Vocational Education Based on CAS Theory

作　　者：刘霞[1] Liu Xia

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213100

出　　处：《教育与职业》2020年第8期41-45,共5页Education and Vocation

基　　金：2019年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“江苏工业互联网生态体系及其发展路径研究”(项目编号:2018SJZDA126);2018年江苏高校哲学社会科学重点研究基地项目“制造业与互联网融合创新发展研究基地”(项目编号:2018ZDJD-B017);2019年度江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目“企业经营数据分析”(项目编号:2019TDFX001)的阶段性研究成果。

摘　　要：力图实现产教双向服务的高职产教融合平台由多方主体共同协作建设和运行,具有典型的复杂适应性特征。文章在对特征进行分析的基础上,利用CAS理论探索构建了平台结构,即平台在政府的引导下设立,由行业组织居间催化多方利益主体协同运作,实现产教深度融合,共同推动地方经济发展,并设计了平台常态化运行机制,期望能为平台的建设运营相关及理论研究提供参考。

关 键 词：CAS理论 产教融合平台 高职院校 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]