机械工程控制基础课程翻转课堂教学实践  

作　　者：赵杰[1] 罗志勇[1] 邓聪颖[1] 马莹 韩冷[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学,重庆400065

出　　处：《西部素质教育》2020年第6期115-115,117,共2页Western China Quality Education

基　　金：重庆邮电大学校级翻转课堂项目研究成果(编号:XFZX1910):教育部2017年第二批产学合作协同育人项目研究成果(编号:201702064069);重庆市面向智能制造的工业工程专业研究生教学案例库建设项目(编号:yjal8003);重庆邮电大学国际化教育研究项目研究成果(编号:GJJY18-2-11);重庆邮电大学教改项目研究成果(编号:XJG18236)。

摘　　要：为了更好地推进机械工程控制基础课程翻转课堂的教学实践,文章首先阐述了教学内容的设计,然后探讨了教学活动的设计,包括课前自学、课中讨论、课后总结,最后提出了考核评价方式。

关 键 词：机械工程控制基础课程 翻转课堂 考核评价方式 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]