团体心理辅导对小学六年级学生性心理健康干预效果评价  

作　　者：谢光金[1] 王寒 杨义滢 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州563006

出　　处：《中国学校卫生》2020年第3期438-440,共3页Chinese Journal of School Health

基　　金：遵义师范学院黔北文化研究中心培育课题项目(201901)。

摘　　要：目的探索团体心理辅导对提升六年级学生性心理健康的效果,为中小学开展性心理健康教育提供参考。方法根据筛选标准招募遵义市汇川区第二小学六年级学生为研究对象,其中12名学生为实验组进行团体辅导,12名学生作为对照组不进行干预,采用《青春期性心理健康量表》对两组学生的性心理健康水平进行前测、后测及追踪测试。结果在性心理健康总分及生理知识、性知识因子上,实验组干预后及追踪的得分均高于对照组(t值分别为3.15,4.88,2.30;2.92,5.65,2.53,P值均<0.05)。在性心理健康总分及生理知识、性知识、性态度因子上,实验组干预前、干预后及追踪的得分差异具有统计学意义(F值分别为10.29,26.54,7.29,4.07,P值均<0.05),对照组干预前、后及追踪的得分差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论团体心理辅导对提升六年级学生的性心理健康水平有明显效果。

关 键 词：团体处理 精神卫生 性 干预性研究 健康促进 学生 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学] G627.8[哲学宗教—心理学]