大学工科课程科技论文写作能力的培养  

作　　者：王新生[1] 张华强[1] 邵春涛 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学(威海),山东威海264209

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2020年第1期74-77,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：教育部工程科技人才培养专项“面向时代需求的新型工程人才跨学科培养模式改革与实践研究”(18JDGC014);山东省本科教改项目“自动化专业工程领军人才校企协同跨学科培养模式探索”(M2018B336)。

摘　　要：在大学工科“自动控制原理”课程教学中增加课程报告的要求,参考科技论文的基本结构指导论文选题、资料查找、实例论证以及结论等部分的基本写法,对本科生学术创新与学术道德开展启发式教育,有助于提升本科生科技论文的写作能力。文章以自动控制原理为例,提出了工科课程科技论文写作能力培养的策略。

关 键 词：科技论文 自动控制原理 工科课程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]