浅谈项目式学习中“学”的思考——在麻省理工学院触摸真实的项目式学习有感  

作　　者：刘婧[1] 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院,北京100073

出　　处：《教育》2019年第22期4-6,共3页Education

摘　　要：通过在麻省理工学院直观接触真实的项目式学习,笔者对学生所表现出来的积极、投入的学习状态产生了浓厚的兴趣。伴随着学习与思考,笔者不断迭代设计与实施,初步感悟项目式学习是基于核心素养的深度学习,是基于自主探究的终身学习,是基于整体育人的综合学习,进而从项目式学习是始终以学生为主体的“学”、项目式学习是以驱动性问题为灵魂的“学”两个方面阐释体验与思考。

关 键 词：学生主体 问题驱动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]