英语文本资源学习中的“导”  

作　　者：田蓉蓉 

机构地区：[1]天津市静海区第七中学

出　　处：《天津教育》2020年第7期60-61,共2页Tianjin Education

摘　　要：自主学习在教学中一直受到广泛重视,因为它是真正求知的源泉。而自主学习能力的一个重要方面就表现在学生对文本的解读能力。学生文本解读效果的优劣直接关系到他们的学习成效。而在这种情况下,我们必须重视学生文本学习过程中,教师的“导”的作用。“导”必讲法,如不得其法,则事倍功半。

关 键 词：学习成效 解读能力 自主学习能力 文本解读 教师的“导” 英语文本 文本学习 事倍功半 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]