阳光教育成就教师幸福成长——以湖南省株洲市石峰区曙光学校为例  

作　　者：唐映霞 

机构地区：[1]湖南省株洲市石峰区曙光学校,湖南株洲412000

出　　处：《教师》2020年第7期107-109,共3页Teacher

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题“小学阳光校园构建的实践研究”(XJK011CJJ033)成果。

摘　　要：湖南省株洲市石峰区教育督导倡导中小学走“一校一品”特色发展之路,曙光学校因此而确立了“阳光教育”发展之路。学校努力通过阳光教育实践,从阳光育人理念、阳光心态、阳光行动、阳光管理等方面,让“阳光”融入学校的每一个角落,逐步构建了阳光、向上的校园,让美充溢每一个人的心灵,让学生向阳生长,也让教师在充满书香的阳光校园里尽情地撒播生命成长的种子,也享受到了成长的幸福。

关 键 词：阳光教育 阳光理念 阳光行动 阳光管理 幸福成长 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]