关注图像思维,培养学生的写作能力  

作　　者：俞秀华 

机构地区：[1]南京市拉萨路小学,江苏南京210029

出　　处：《文教资料》2019年第36期236-237,223,共3页

摘　　要：在教Think and Write板块中,我发现如能在教学中图文结合,丰富词汇;一图多用,联句成文;整合插图,有效铺垫;巧建导图,搭建框架;细析信息,学会审题;合理想象,丰富故事等等。使教材插图成为学生写作的“源头活水”,一定会逐步提高学生的写作能力和兴趣。

关 键 词：学会审题 丰富词汇 有效铺垫 联句成文 丰富情节 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]