多模态教学模式在高校英语听说课中的应用研究  

作　　者：凤群[1] 李家玉[1] 

机构地区：[1]合肥工业大学外国语学院,安徽合肥230009

出　　处：《海外英语》2020年第4期5-6,共2页Overseas English

基　　金：合肥工业大学校教改项目成果(项目编号:YJG2017Y17)。

摘　　要：随着科技在英语课堂上变得越来越普及,教师不但要在课堂上使用多种模态以促进学生学习各种体裁的文本,而且要指导学生检索、筛选和综合各种模态,帮助学生创建多模态文本。本文基于新伦敦小组的多模态理论,提出了多模态英语听说教学方案,描述了教师指导学生参与听说课话题PPT的策划、撰写和编辑的过程,以促进学生的听说能力、自主学习和批判性思维。

关 键 词：多模态 听说课 自主学习 批判性思维 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]