如何在高校综合英语课程中培养学生的跨文化交际意识  

作　　者：刘余梅 

机构地区：[1]贵州财经大学,贵州贵阳550025

出　　处：《海外英语》2020年第4期130-131,共2页Overseas English

基　　金：贵州财经大学2018年教学质量与教学改革科研项目(项目编号:2018JGZZC53)。

摘　　要：随着社会的不断发展和进步,国际之间的交流变得越来越频繁,因此,增加了对外语人才的需求,从而对此类人才的质量提出了更高的要求,精于读写的人才难以符合当前社会的发展需求,较强的语言应用能力与跨文化交际能力才是未来的发展方向。所以,高校综合英语课程作为培养学生语言综合能力的基础课,被赋予了机遇与挑战,它不仅是提高学生跨文化交际意识的舞台,而且还是提升其语言应用能力的基础。基于此,文中重点分析了如何在高校综合英语课程中培养学生的跨文化交际意识。

关 键 词：综合英语课程 跨文化交际 跨文化交际意识 培养 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]