凸显专业特色的大学数学教学改革研究——以湖北大学知行学院计算机专业为例  

作　　者：吴海燕[1] 

机构地区：[1]湖北大学知行学院数学课部,湖北武汉430011

出　　处：《新课程研究》2020年第6期30-31,共2页New Curriculum Research

基　　金：湖北大学知行学院教学研究项目“大学数学实验教学的研究与探索”(项目编号:JY201705);湖北省教育厅科研计划指导性项目“基于领域知识挖掘和主题模型组织的服务发现”(项目编号:B2018403)的研究成果。

摘　　要：数学作为重要的公共基础课,是基础学科联系专业学科的纽带。数学能够满足学生的专业应用需求,促进学生的专业发展,进一步提升学生的综合素质和创新实践能力。本文研究了当前大学数学教学中存在的问题,并针对性地探讨了凸显专业特色的大学数学教学改革的意义、路径和已取得的成绩。

关 键 词：大学数学 计算机专业 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]