浅析学龄前儿童性启蒙教育产品创新形式研究——以儿童性启蒙交互式绘本为例  

作　　者：冯咏薇[1] 胡文文 袁雪 

机构地区：[1]重庆第二师范学院

出　　处：《长江丛刊》2020年第2期146-147,共2页Yangtze River Series

基　　金：重庆第二师范学院2019年大学生科研立项“基于交互式绘本的儿童自我认知应用型研究”(项目编号:KY20190103)。

摘　　要：近年来儿童性侵案件的频繁发生引发了社会对性教育发展的密切关注,但儿童性教育在国内的发展依然迟滞,这一现象,不仅是征兆,更是警示,对儿童进行性启蒙教育的任务迫在眉睫。本文通过对比分析市场上有关儿童性教育书籍绘本,结合绘本中内容主题单一、表现形式陈旧、叙事手法复杂等常见问题,有针对性地对我国儿童性教育绘本的发展提出建议,从而丰富性教育内容,拓宽性教育形式。

关 键 词：学龄前儿童 性启蒙 教育产品 创新 交互式绘本 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]