核心素养视域下高中生亲社会行为的养成  

作　　者：王同林[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学,225300

出　　处：《中学政治教学参考》2019年第36期38-39,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2017年江苏省“十三五”普教重点资助课题“高中生亲社会价值取向发展的校本研究”阶段性成果,立项编号:B-a/2016/02/57。

摘　　要：在核心素养导向下,加强高中生亲社会行为的养成教育,具有深远而重大的意义。本文从高中生亲社会行为的养成与提升学生核心素养关系的视角,阐述高中生亲社会行为养成的功能与价值,揭示当前高中生亲社会行为养成存在的问题,提出高中生亲社会行为养成的创新性途径,旨在培养担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：核心素养 高中生 亲社会行为 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]