从“季羡林对国学的新解”中看历史教学问题  

作　　者：平忠颖 

机构地区：[1]苏州高新区第五初级中学校

出　　处：《长江丛刊》2020年第6期106-107,共2页Yangtze River Series

摘　　要：近年来国学热潮悄然高涨,各地都以不同的形式来回顾和铭记国学,然而国学的形成是经历了长久的历史演变的。季羡林先生作为一名当代的国学大师,他突破了以往对国学的限定,提出了"大国学"的观点,使得人们对国学的理解更加的深入及透彻。从广义的层面来看,"大国学"既是一种文化,又是一种历史,具备发挥着整合的功能性作用,这对初中历史的教学发挥着巨大的推动作用。本文旨在通过对国学概念的理解以及季羡林先生对国学的解读来阐释当今所出现的国学热潮,对历史课程教学中文化和信仰的形成起到促进作用。

关 键 词：季羡林 大国学 历史教学 民族信仰 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]