一年级数学综合评价的设计与思考  

作　　者：陈默 

机构地区：[1]江苏南京市滨江小学

出　　处：《小学教学研究》2020年第4期79-82,共4页

摘　　要：近年学生综合评价成为基层学校研究的重点项目。基于我校一年级学生综合评价体系的研究,本文从问题的提出、综合评价体系的设定、综合评价方案的制定、综合评价效果的反馈四个方面阐述了我校综合评价的实施过程以及其中的思考。

关 键 词：数学评价 设计原则 项目制定 效果反馈 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]