紧扣低段课文特点,聚焦核心能力提升  

作　　者：董秉球 

机构地区：[1]无锡市雪浪中心小学,江苏无锡214125

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第1期22-23,26,共3页

摘　　要：低段的语文教学不应只有浮于表面的朗读,更应把提升学生的语文核心素养作为目标,在课堂始终都应指向语言文字的理解和运用。

关 键 词：统编教材 核心素养 体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]