“幼儿自主阅读策略的研究”课题研究报告  

作　　者：赵显一 黄娅 

机构地区：[1]沙坪坝区树人幼儿园,重庆沙坪坝400030

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2020年第1期145-147,共3页

摘　　要：随着基础教育改革的不断深入,《幼儿园教育指导纲要》明确把早期阅读要求纳入了语言教育目标体系,掀起了“早期阅读”的热潮。但在阅读教学中,教师没有针对幼儿的年龄特点和个体差异去调动幼儿自主阅读兴趣,忽略了幼儿自主阅读能力的培养。基于此,作者开始了探索幼儿自主阅读策略的研究之路。

关 键 词：自主阅读 幼儿 基础教育 改革 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]