俄罗斯师范教育发展特色与启示  

The Development Characteristic of Russian Normal Education and Its Enlightenment

作　　者：郭学君 李娜 俞秋阳 Guo Xuejun;Li Na;Yu Qiuyang

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315000 [2]华中师范大学数学与统计学院,湖北武汉430079 [3]湖北大学政法与公共管理学院,湖北武汉430062

出　　处：《教育导刊（上半月）》2020年第4期90-96,共7页Journal of Educational Development

基　　金：华中师范大学中央高校基本科研业务费教师教育专项“中俄师范生培养机制的比较研究”(编号:CCNUTE2019-14B).

摘　　要：从历史的视角来看,以21世纪作为节点,可以将俄罗斯师范教育划分为两个大的发展阶段。在分析俄罗斯官方的教育政策文件和相关学者的研究著述的基础上,力图阐释俄罗斯师范教育特色内容,包括注重师范生培养过程中的专业性和全面性,以及在课程建设方面将传统文化融入师范教育课程内容中等。最后通过考察喀山联邦大学和阿尔马维尔国立师范大学的师范教育机制,来评价俄罗斯师范教育在本体特色方面的尝试和探索,以期对我国师范教育提供有益借鉴。

关 键 词：俄罗斯 师范教育 个体化 传统文化 启示 

分 类 号：G659[文化科学—教育学]