异地高考政策如何关联随迁子女的教育期望?——兼评《异地高考政策对随迁子女教育期望的影响机制研究》  

How does the College Matriculation Policy for Migrant Children Relate to their Educational Expectation?——A Study on the Influence Mechanism of the College Matriculation Policy on the Educational Expectation of the Migrant Children

作　　者：智晓彤 王鲁刚 Zhi Xiaotong;Wang Lugang

机构地区：[1]青岛大学国开教育治理研究院,青岛266000 [2]厦门大学 [3]国开教育集团,青岛266000

出　　处：《教育与考试》2020年第1期89-93,共5页Education and Examinations

基　　金：2018年度全国教育科学规划教育部重点课题“新高考招生改革试点省份的跟踪与评价研究”(项目批准号:DIA180371)的研究成果。

摘　　要：《异地高考政策对随迁子女教育期望的影响机制研究》一书借助社会学研究方法,从个体学业成绩、家庭社会资本、学校阶层隔离以及社会歧视知觉等微观、中观和宏观维度揭示异地高考政策认同对随迁子女教育期望的影响,以及挖掘背后存在的“户籍融合”制度机制、“以考促学”文化机制和“正义原则”补偿机制等作用机制。总体而言,该书为各省市自治区进一步完善和落实随迁子女异地高考政策,促进他们良好教育期望的建立和人力资本的积累,从而实现阻断其贫困“代际传递”等提供理论指导和政策参考。

关 键 词：异地高考政策 随迁子女 教育期望 影响机制 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]