马克思主义理论与中国传统教育思想在中国新时代职业教育理念中的融合  

作　　者：刘俊言 崔亚萌 

机构地区：[1]信阳学院,河南信阳464000

出　　处：《智库时代》2020年第10期245-247,共3页Think Tank Era

基　　金：2019年河南省社科联、河南省经团联调研课题“习近平新时代中国特色社会主义职业教育思想研究”成果之一,项目编号:SKL-2019-1984。负责人:刘俊言,参与人:崔亚萌,吴俊娜,孙敬良,张磊

摘　　要：为增加职业人才的数量,我国近期已经将多所职业学院升级为职业大学,这类学校的当前工作重点是升级教育方案,不但让学生的职业素养获得提升,也要对其进行思想方面的教育工作。本文研究了马克思主义理论和中国传统教育思想,在职业教育理念中的可适用方式,并且详细分析了这两种思想的自身可以应用方法以及在职业院校教育过程中的可选演变形式,让职业教育水平升级。

关 键 词：马克思主义理论 中国传统教育思想 职业教育理念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]