基于过程模式的课程设计原则  

作　　者：宋晓行 

机构地区：[1]山东省德州市天衢中心小学,山东德州253000

出　　处：《课程教育研究》2020年第6期10-10,共1页Course education research

摘　　要：过程模式能有效地避免认知的拆解,其设计原则主要体现学生的主动性、学习资源的组织、体验挫折和有意义的学习等方面。

关 键 词：过程模式 项目活动 全人发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]