基于OBE理念的智能控制课程教学改革  被引量:23

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作  者:黄苏丹[1,2] 胡智勇 曹广忠[1,2] 郭小勤[1,2] 邱洪[1,2] 敬刚[3] 

机构地区:[1]深圳大学机电与控制工程学院,广东深圳518060 [2]深圳大学深圳电磁控制重点实验室,广东深圳518060 [3]深圳清华大学研究院,广东深圳518057

出  处:《高教学刊》2020年第14期109-113,共5页Journal of Higher Education

基  金:国家自然科学基金青年项目“宏动平面电机的高精度模型预测位置跟踪控制研究”(编号:51907128);国家自然科学基金重点项目“可穿戴下肢康复运动辅助外骨骼机器人关键技术研究”(编号:U1813212);国家自然科学基金面上项目“平面开关磁阻电机的无位置传感器动子位置辨识与控制”(编号:51677120)。

摘  要:为提高自动化专业智能控制课程的本科教学质量,针对目前智能控制课程的教学内容理论性过强、学生仿真能力低、教学实践少的问题,提出基于OBE(Outcome Based Education)理念的智能控制课程教学改革方法。分析了智能控制课程的特点、教学现状以及存在的问题,根据自动化专业发展趋势并结合智能控制应用于机电系统的具体实例,基于OBE理念设计理论、仿真与实验相互融合的教学内容,通过任务驱动式方法和问题启发式方法改革授课方式,采用自主式、探索式、团队式相互融合的方法改革实验教学,探讨提升复杂工程问题解决能力的理论与实践相结合的考核方式。该课程改革深度融合OBE理念,将提高智能控制课程学生的学习积极性、理论与工程实践融合的能力以及解决复杂工程问题的能力。In order to improve the undergraduate teaching quality of intelligent control course in automation major,this paper proposes a teaching reform method of intelligent control course based on the concept of OBE(Outcome Based Education),aiming at the problems of the current teaching content of intelligent control course is too theoretical,students simulation ability is low,and teaching practice is little.Analyses the characteristics of intelligent control courses,the teaching status quo and existing problems,on the developing trend of automation and intelligent control applied to the specific instance of mechanical and electronic systems,based on the concept of OBE design theory,the simulation and the experiment teaching content of mutual integration,through the task driving method and heuristic teaching method reform way problem,adopt autonomous,explore,team mutual fusion method to reform the experiment teaching,to explore complex engineering problem solving way of the combination of theory and practice of the inspection.This course reform deeply integrates OBE concept,which will improve students learning enthusiasm of intelligent control course,their ability to integrate theory and engineering practice,and their ability to solve complex engineering problems.

关 键 词:智能控制 OBE理念 复杂工程问题 自动化专业 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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