应用型本科院校专业课程过程性考核的探索与实践  

作　　者：陶伟[1] 朱明祥[1] 

机构地区：[1]南京师范大学泰州学院,江苏泰州225300

出　　处：《课程教育研究》2020年第5期252-252,共1页Course education research

基　　金：南京师范大学泰州学院2018年教改研究项目(2018JG07019);教育部产学合作协同育人项目(201802044030)。

摘　　要：高等教育课程改革的不断深入,过程性考核成为改革的一个重要环节。对相关专业课程进行过程性考核的设计,经过一年多的实施,总结实施以后取得的效果。最后进行反思和总结,对存在的问题进行解析,并提出建议,以减少后续实施过程中的产生的问题。

关 键 词：过程性考核 实施效果 教学方式 考核设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]