核心素养背景下生命语文阅读教学实践举隅  

作　　者：朱红梅 

机构地区：[1]江西省萍乡市教学研究室

出　　处：《读写月报》2020年第3期20-27,共8页

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“语文教育的海量阅读有效性实践研究”(编号:FHB180565)的阶段性成果。

摘　　要：当下的语文教育受应试教育的影响,阅读中缺少灵性和智慧,写作上套作宿构模式化,灵魂缺席,思想平庸,语言苍白。功利化的价值目标导致语文教学严重忽视生命本体,过度强化机械训练,肢解语言文字,忽视了语文核心素养的培育。在一线调研听课的过程中,笔者发现在大多时候,教师备课认真,课件制作唯美,可课堂实践却显示无奈的现状:教师教得寡然无趣、独唱尬戏,学生学得兴趣索然、昏昏欲睡。

关 键 词：核心素养 兴趣索然 机械训练 课件制作 课堂实践 教师备课 语文教学 宿构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]