浅谈智障儿童语文教育生活化  

作　　者：覃小勤 

机构地区：[1]广西百色市乐业县特殊教育学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第5期221-221,共1页

摘　　要：教育家陶行知说:"以生活为中心的教育是死去的教育.没有生活中心的学校是一所死去的学校.没有生活基础的书是死书."从中我们应该感受到教育生活化是非常重要的手段,能激发学生回到生活中去爱生活和参与生活.将教育实践与有机生活化相结合,成为一个整体.教育目的是把教育融入生活,实现课堂教学生活化.这里所说的"课堂教学生活化"将生活引入教育,将课堂教学活动安排在现实生活中,使学生积极参与学习,从而为智力障碍的学生提供从生活中获得快乐和学习的乐趣.而语言教育如何帮助智障儿童在语言教育中更好地生活,提高他们的认知能力.本文主要分析智障儿童的中国教育生活化.

关 键 词：智障教育 语文学习 教学生活化 教法研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]