智障教育

作品数：75被引量：59H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：伍志刚吴春艳肖非谢燮许家成更多>>
相关机构：政治学院云南师范大学北京师范大学四川师范大学更多>>
相关期刊：《黄冈师范学院学报》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《环境教育》《北京联合大学学报》更多>>
相关基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育信息化在智障学生教育中的应用
《好日子》2021年第35期105-105,共1页高宏朝 刘文叶 
我国智力落后教育目标中提出:“从智障儿童身体和智力特点的实际情况出发,对他们进行相应的教育、教学和训练,有效地补偿其智力和适应行为的缺陷。” 当今社会已进入高速的信息化时代,计算机的应用已逐渐渗透到教育教学的各个环节中,把...
关键词：智障儿童 信息化时代 智障教育 
扬中市特殊教育中心学校 在奋进中高质量发展
《金山》2020年第10期211-211,共1页孙小玉 
为全面贯彻党中央、国务院关于办好特殊教育的要求,落实二期《特殊教育提升计划》,大力推.进融合教育,扬中市特殊教育中心学校在奋进中发展。2018年,扬中市政府投入新建扬中市特殊教育中心学校,这是一所以智障教育为主的十五年一贯制综...
关键词：寄宿制学校 融合教育 特殊教育提升计划 智障教育 全面贯彻 扬中市 教育中心学校 奋进 
中重度智障教育学校家长教育能力提升的有效策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第5期00201-00202,共2页刘淑芬 
中重度智障教育学校的家长由于儿童智力发展滞后的原因,会出现不能接受现实、接受现实但期望值很低、嫌弃孩子、一味地依赖学校等情况。分析其原因,我们发现家长缺乏正确的教育观念与教育方法、不明晰家庭教育的目标、混淆了家庭与学校...
关键词：智障教育 教育能力 有效策略 
浅谈智障儿童语文教育生活化
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第5期221-221,共1页覃小勤 
教育家陶行知说:"以生活为中心的教育是死去的教育.没有生活中心的学校是一所死去的学校.没有生活基础的书是死书."从中我们应该感受到教育生活化是非常重要的手段,能激发学生回到生活中去爱生活和参与生活.将教育实践与有机生活化相结...
关键词：智障教育 语文学习 教学生活化 教法研究 
提高智障学生体适能策略研究
《新智慧》2019年第31期59-59,共1页陈德江 
湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题《提升智力障碍儿童体适能的行动研究》(课题立项号:2019ZJYB098)研究成果.
提升智障儿童的体适能是促进智障学生身心健康发展的重要举措。作为一名特殊教育工作者,应该树立综合性融通意识,不能只将关注点聚焦在自己所负责的领域下,而需要加强课程之间、领域之间的交融、互通,全方位、立体化地提升智障儿童的体...
关键词：双向融通 体适能发展 语文课程 智障教育 
在智障教育中引入生活化教学的反思
《中华少年》2019年第25期185-185,共1页马景丹 
在智障教育中引入生活化教学实质上就是根据智障学生的认知能力与情感因素等,有针对性地选择教学内容,帮助他们有效解决现实生活中的问题,让智障学生真正学有所用,提升自身的生活能力与社会适应能力。本文主要分析和探讨了在智障教育中...
关键词：智障教育 生活化教学 
打开特殊儿童的心窗——江苏省宝应县特殊教育学校“智多星”画社掠影
《江苏教育》2019年第42期F0003-F0003,共1页刁志华 王华 
江苏省宝应县特殊教育学校融听障教育、智障教育、自闭症教育及学前康复为一体.近年来,学校积极开发新课程,将教学与康复相结合,实施综合康复,美术治疗是有效的特色课程之一.2017年,学校成立了"智多星"画社.学校教学团队从不同障碍学生...
关键词：特殊教育学校 宝应县 江苏省 特殊儿童 特色课程 智障教育 康复 自闭症 
立足信息基础对智障教育的有效探究
《课程教育研究》2019年第20期60-60,共1页蔡艺山 
智障儿童的学习特点决定了其课堂教育不能按照正常的教学效果来评价。本文针对当下智障教育课堂学习教育效率低下的问题,立足信息技术发展的基础之上进行分析,建立大数据相关培训平台,从而实现智障教育的持续发展,也进一步提升教学效率...
关键词：智障儿童 信息技术 教学效率 
基于信息技术的智障教育课堂有效教学探索
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第14期158-158,共1页杨旭 
对于智障儿童而言,其学习的特点也直接的决定了智障教育课程不可以简单的根据教学效果评价教学的好与坏,必须要从教学的过程中各个方面的要素探讨智障教育的特点。因此在本文中,主要对信息技术的智障教育课程有效教学进行了全面的分析,...
关键词：信息技术 智障教学 课堂 有效性 分析 
陶行知“生活教育”在培智学校中的实践
《家长》2019年第11期7-7,共1页刘珊珊 
陶行知先生的生活教育理论一方面宏观审视了教育的价值取向问题,明确提出了要“为生活而教育”的教育目的论,另一方面具体阐述了“在生活里找教育”的教育方法论,对推进我国智障教育的改革与发展有重要的指导作用。
关键词：生活教育理论 陶行知 培智学校 实践 教育目的论 教育方法论 智障教育 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部