提高小学劳技课堂教学质量有效研究  

作　　者：季静静 

机构地区：[1]浙江省台州临海市东塍镇第二小学,浙江台州317005

出　　处：《新一代（理论版）》2020年第8期64-64,共1页The New Generation

摘　　要：劳技学科是学生学习的必修课堂,因此劳技课堂教学质量受到很大程度的关注。本文立足于小学劳技课堂教学质量,分别从“改善传统教学方式,提高教学效率”“活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣”“培养学生预习习惯,提高学习效率”这三个方面入手,针对如何有效提高小学劳技课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

关 键 词：小学劳技 改善教学方式 活跃气氛 预习习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]